1.《基于职业技能和职业精神融合的“四层三境三改三评”人才培养模式研究》，（2022 年 4 月，教育与职业）

2《中职学校多样化发展的价值意蕴及推进策略》（2022 年 10 月，职教论坛）

3.《职业技能和职业精神融合视角下职业院校“三场境六递进”人才培养途径》（2021 年 6 月，中国职业技术教育）

4.《职业教育校企“双主体”合作动因、定位及路径选择——基于资源依赖理论的视角》（2016 年 5 月，职教论坛）

5.《论职业院校校园文化与企业文化的深度融合》（2012 年 11 月，教育与职业）

6.《中职教师“实践、教学、创新”三位一体培养模式的构建与实践》（2019

年 5 月，中国职业技术教育）

7.《论中职动漫专业学生职业精神的培养》（2018 年 1 月，中国职业技术教育）

8.《职教名师工作室建设面临的问题及改进策略》（2017 年 9 月，教育与职业）

9.《项目课程实施的价值、困境与路径选择》（2021 年 3 月，江苏教育）

10.《职业教育技能大赛制度建设的现实透析与完善路径》（2020 年 6 月，河南教育（职成教））

11.《论职业教育人才培养模式的重构——以科技型中小企业的人才需求为视角》（2019 年 6 月，天中学刊）

12.《职业技能和职业精神融合视域下职业教育课程体系的构建》（2018 年 9 月，河南教育学院学报（哲学社会科学版））

13.《职业教育学生评价体系的构建——基于对职业技能与职业精神的融合考察》（2018 年 8 月，平顶山学院学报）

14.《依托全员化技能大赛促进学生职业技能和职业精神融合的思考》（2018

年 5 月，河南教育（职成教））

15.《教师专业发展的创新教学团队建设探讨》（2020 年 7 月，中国校外教育）

16.《基于现代学徒制的“三教”改革探索》（2020 年 6 月，河南教育（职成教））

17.《技能大赛引领职业学校专业转型的探索》（2019 年 8 月，河南教育（职成教））

18《. 中职学校开展职业体验教育的思考》（2018 年 1 月，河南教育（职成教））

19.《高职生思想政治教育应融入工匠精神的培育》（2020 年 12 月，河南教育（职成教））

20《. 产教融合背景下厂中校模式的探索与实践》（2020 年 5 月，河南教育（职成教））

21.《基于企业“工作站”实践的教师成长研究》（2019 年 6 月，河南教育（职成教））

22.《提升中职生职业素养的策略探究》（2018 年 1 月，河南教育（职成教））

23.《基于创新创业能力培养的电子商务整合课程研究》（2019 年 6 月，老区建设）

24.《“中国制造 2025”背景下我国职业教育评价体系研究 》（2019 年 4 月，

中国多媒体与网络教学学报）

25.《大赛全员化促使每个学生掌握核心技能》（2018 年 12 月，河南教育（职成教））

26.《技能大赛全员化与中职生职业精神的培养》（2018 年 12 月，河南教育（职成教））

27.《信息化多元评价在电子实训教学中的应用》（2021 年 4 月，时代教育）

28.《全员化职业技能大赛对计算机教学改革的作用》（2019 年 11 月，电脑知识与技术）

29.《计算机类专业职业技能与职业精神融合途径研究》（2018 年 12 月，江西电力职业技术学报）

30.《基于信息化环境的职业教育教学模式的构建策略》（2017 年 9 月，南阳理工学院学报） 

31.《从考试与竞赛关系看推进技能大赛全员化》（2020 年 6 月，中国教育报）

32.《. 中职院校学生职业技能和职业精神“双主体六融合”途径实践探索》（2022年 10 月，河南经济报）